 |
Заседание районного методического объединения |
 |
|||||
| Главная | РУМО | Состав РУМО |
Документы регламентирующие воспитательную работу |
Материалы для использования в работе |
Формы для заполнения | ||
13 апреля 2017 годаЗанятие-практикум «Педагогическая диагностика в работе классного руководителя» Информационный модуль: Горяева Н.И., руководитель РУМО, методист ГБУ ДО ДДЮТ Анонс городских и районных событий для участия классных руководителей образовательных учреждений района. Тематический модуль: Красюк И.А., педагог-психолог ГБУ ДО ДДЮТ «Педагогическая диагностика в работе классного руководителя» 1. Немного о самом значении понятия «диагностика»: - термин “диагностика”; - задачи диагностики; - виды диагностики; - принципы диагностики; - аспекты педагогической диагностики. 2. Диагностика в работе педагога: - методы в диагностике; - правила психологической безопасности при работе с анкетами и педагогическими опросниками. 3. Методика определения индекса групповой сплочённости (К.Сишора). 4. Тест "Рисунок человечка из геометрических фигур" Ознакомительный модуль: 1. Экспресс-диагностика характерологических особенностей личности (Н. Айзенк в модификации Т.В. Матолиной). 2. Психогеометрическая самооценка личности (С. Делингер в адаптации А.А. Алексеева, Л.А. Громовой). 3. Типология мотивов учения «Лесенка побуждений» (А.И. Божович, И.К. Маркова). 4. Экспресс-диагностика уровня самооценки. 5. Вербальная диагностика самооценки личности. 6. Диагностика полимотивационных тенденций в «Я-концепции» личности (С.М. Петрова). 7. Диагностика «эмоционального интеллекта» (Н. Холл). 8. Диагностика эмоциональной направленности личности. 9. Диагностика структуры учебной мотивации школьника. 10. Методика изучения мотивов участия школьников в деятельности. (Л.В.Байбородова). 11. Изучение сплоченности группы. 12. Определение ролевых позиций в межличностных отношениях (по Э. Берну). 13. Методика «Что важнее?». 14. Методика САН (самочувствие, активность, настроение).
|
© Горяева Н.И., 2014
